Digitaal lesgeven is niet nieuw en toch… Covid 19 bracht ons in the next level. Meer docenten moeten meer technologie inzetten voor meer studenten. Daarnaast zijn er ook zoveel varianten en keuzes te maken. Synchroon of asynchroon? Iedereen op afstand of afwisselend on- en off-campus? En hoe blijven studenten betrokken bij die online lessen? Bert Reynvoet, Annelies Raes en Marieke Pieters (KU Leuven-campus Kulak) geven vanuit de cognitieve psychologie enkele tips mee om in dit alles het hoofd koel te houden.