In het LECTURE+ project onderzochten we of we de betrokkenheid van (remote) leerders in kaart kunnen brengen met behulp van multimodale data-analyse om de leerkracht meer inzicht te kunnen bieden in het leerproces van de leerlingen. Daarnaast onderzochten we of we de betrokkenheid van (remote) leerders kunnen verhogen met behulp van verschillende vormen van interactiviteit en een automatische cameraregie.